為加強“大思政課”建設(shè)，讓思政教育從“課堂灌輸”轉(zhuǎn)向“實景浸潤”，12月10日，衡陽技師學(xué)院創(chuàng)新思政教學(xué)形式，組織學(xué)生走進(jìn)學(xué)院民族團結(jié)進(jìn)步主題園，開展一場別開生面的“行走的思政課”現(xiàn)場教學(xué)活動，讓民族團結(jié)進(jìn)步教育從課本走向?qū)嵕埃顾颊烁邷囟扰c實效。

“鑄牢中華民族共同體意識就是要引導(dǎo)各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念”思政教師周曉香在民族團結(jié)進(jìn)步主題園內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場授課。民族團結(jié)進(jìn)步文化長廊、主題宣傳欄、石榴籽雕塑，這些成為最生動的“思政教材”。授課教師以“沉浸式講解+互動式探討”的方式，講述各民族交往交流交融的歷史故事，解讀新時代民族團結(jié)進(jìn)步的重要意義，結(jié)合學(xué)院開展鑄牢中華民族共同體意識教育的生動實踐，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識“中華民族一家親、同心共筑中國夢”的豐富內(nèi)涵。

“以前思政課多是課堂講解，今天在民族團結(jié)進(jìn)步主題園里聽故事、看主題宣傳欄，更能感受到各民族文化的魅力和團結(jié)的力量。”來自2025級模具高技1班學(xué)生劉瑾說，這次現(xiàn)場教學(xué)讓她更加堅定了學(xué)好專業(yè)技能、增進(jìn)對各民族文化認(rèn)同。同學(xué)們一邊認(rèn)真聆聽、駐足觀看，一邊記錄感悟、交流心得，在潛移默化中厚植家國情懷，鑄牢中華民族共同體意識。大家紛紛表示，此次現(xiàn)場思政課形式新穎、感染力強，不僅加深了對民族團結(jié)知識的理解，更增強了作為新時代技能學(xué)子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

“將思政課堂搬到民族團結(jié)進(jìn)步主題園，是學(xué)院創(chuàng)新思政教育模式、落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。”衡陽技師學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，學(xué)院將持續(xù)深化“思政+實踐”育人模式，結(jié)合技工教育特色和民族團結(jié)進(jìn)步教育要求，打造更多沉浸式、體驗式思政課堂，引導(dǎo)廣大師生以實際行動維護(hù)民族團結(jié)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為推動民族團結(jié)進(jìn)步事業(yè)注入技工教育力量。

通訊員： 周曉香

一審：周曉香

二審：劉超

三審：肖芳